国学课堂

2018大自然国学馆九华山夏令营——射艺篇

后羿射日,一个神话。一个美好的神话故事能够启发我们僵化的思维,发挥出无限的想象。
把神话转化成心中的梦想,把梦想付诸行动。敢想敢为的人就是
创造未来的人。

自古以来能够驾驭弓箭的人不是圣人就是大英雄:像悉达多太子、孔子、王阳明......
弧矢之利,以威天下,先王所以观德择贤也。”

圣人征服自己而心怀天下,英雄征服天下而不能降服自己,此是贤圣射箭的不同之处吧。

“习五兵,便乘骑,正可称武夫尔。今世之人,但不读书,既称武夫。乃饭囊酒瓮也。”
(熟练使用五种兵器,擅长骑马,这才可称武夫。当今之人,只要不肯读书,就称自
己是武夫,实际不过是酒囊饭袋罢了。)

形端志正、从容果断是射箭的要领,有诗曰“开要安详大雅,放需停顿从容”,在动中自律,在静中自省。

须在事上磨,方能立得住,静亦定,动亦定。念兹在兹,磨砺以须。”

谁说女子不如男,吾见二位真英姿。

弦在弓,箭在弦,收放自如。弦在琴,手在弦,含蓄浑厚。

“致虚极,守静笃

弓道自在人心,箭羽自在靶心。

今夏八月,让我们一起箭指九华、弓行实箭,在大自然中,论箭数英雄,不箭不散,岂不快哉。




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  什么是国学?简单概述一下可分为四部分
 国文(圣贤经典)、国艺(琴棋书画等)、国医(中医、中药)、国术(太极、八卦等)。

 古人读书通常是以六艺来完成相关熏习,今天的人们精神缺少沉淀且又萎靡,投机心异常亢奋。
 要知道中国文化是包容的、见贤思齐的,是圣化自己的教育,读经典便是圣化自己,那么如何圣化呢?

 孔子早已道出——《易》:圣人之道有四,察言、观变、制器、占卜。
其中制器也是圣化自己的重要方式,制器则要有道器合一,人神对接的匠人精神。
什么是中国匠人精神?《列子》中有一则故事可以回答:

       一次,孔子带着学生去楚国,途经一片树林,看到一个驼背老者拿着竹竿粘知了。
老者的技法十分娴熟,就好像是从地下拾东西一样,一粘就是一个,从未有过失手。

      孔子走上前,问老者:“您这么灵巧,一定有什么妙招吧?”老者回答:“当然是有方法的。
首先,我每年在捕蝉之前会用五个月的时间去练习捕蝉技术。
如果在竹竿顶上放两个弹丸掉不下来,那么去粘知了时,它逃脱的可能性是很小的;
如果竹竿顶上放三个弹丸掉不下来,知了逃脱的机会只有十分之一;
如果一连放上五个弹丸掉不下来,粘知了就像拾取地上的东西一样容易了。
我站在这里,有力而稳当,虽然天地广阔,万物复杂,但我看的、想的只有‘知了的翅膀’。
如因万物的变化而分散精力,又怎能捕到知了呢?”

      原来,专注是捕蝉的秘诀。捕蝉如此,其他事情,何尝不这样呢?
只不过是处理的对象和复杂程度不同罢了。
纪晓岚说过:“心在一艺,其艺必工;心在一职,其职必举。”
专业源于专注,因为专注所以专业,因为专业所以卓越。
古往今来,凡成大事者,无不是专一而行、专注而攻。
专注于一个行业、一个领域、一个岗位,将自己的毕生精力投入到其中,
挖掘深度、积累厚度,久而久之就有可能成为无可替代的专才,这就是中国匠人精神的体现。

       德、日都是匠人精神大国。日本企业平均寿命有30年,
而中国只有3.5年,足见在匠心方面,我们不如人。这一点我们要有惭愧心。
经典是圣贤之心,传承经典就是传承圣人的心。

不是死咬文字和概念,但由于虔诚心不够,导致我们生命无法被智慧渗透。

     《 论语》开篇 “学而时习之不亦说乎”和《大学》开篇“大学之道,
在明明德”其中的“学”都含有“觉”的意思,
只有心觉了才能使人知书、达理、通人事,才能承前启后,继往开来。

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